Fachdidaktisches Kolloquium
Titel & Themen im Wintersemester 2011/2012
(Kolloquiumsrunde XXXI)
Die Kolloquien finden Dienstags in der Zeit von
16.00-17.30 Uhr statt.
Die genauen Termine entnehmen Sie bitte aus der weiter unten stehenden Übersicht.
Flyer zum Kolloquium
Kolloquium (XXXI).pdf
(1,3 MB) vom 14.11.2011
Dienstag, 13. Dezember 2011
16.00 Uhr in Halle
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Institut für Physik
Didaktik der Physik
Hoher Weg 8
Marcel Heuser
Universität Halle
Dienstag, 29. November 2011
16.00 Uhr in Jena
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Physikalisch-Astronomische Fakultät
Fachdidaktik der Physik und Astronomie
August-Bebel-Str. 4
Stefan Völker
Universität Jena
Dienstag, 24. Januar 2012
16.00 Uhr in Leipzig
Universität Leipzig
Bereich Didaktik der Physik
Prager Straße 36
Dr. Peter Rieger
Universität Leipzig
Laseranwendungen in der Ophthalmologie – Einsatzgebiet adaptiver Optiken
Adaptive Optiken haben die erdgebundene Astronomie revolutioniert. Nun soll mit laserchirurgischen Anwendungen im Inneren des menschlichen Auges ein neues Einsatzgebiet entstehen.
Im Vortrag werden die Grundlagen der Laser-Gewebe-Wechselwirkungen erläutert, Einsatzmöglichkeiten ultrakurzer Laserpulse in der Ophthalmologie aufgezeigt und die Vorteile adaptiver Optiken erklärt. Dabei stehen die gezielte Verformung und Analyse einer Wellenfront sowie der Einfluss von Abbildungsfehlern auf die Energieschwelle des optischen Durchbruchs in Wasser im Mittelpunkt.
(Auszüge aus der wissenschaftlichen Hausarbeit im Rahmen des 1. Staatsexamens für das Lehramt am Gymnasium.)
Untersuchungen zum Einsatz des interaktives Whiteboards im Physikunterricht
Aufbauend auf internationalen Studien zum pädagogischen Nutzen von interaktiven Whiteboards werden zunächst Einsatzmöglichkeiten dieses Mediums im Physikunterricht diskutiert. Die zum Themengebiet „Schwingungen“ im Schuljahrgang 10 entwickelte didaktisch-methodische Konzeption wird vorgestellt und durch Videomitschnitte aus der schulpraktischen Erprobung dokumentiert. Abschließend werden die eigenen Reflexionen sowie die Einschätzungen der Hospitanten zur Diskussion gestellt.
(Auszüge aus der wissenschaftlichen Hausarbeit im Rahmen des 1. Staatsexamens für das Lehramt am Gymnasium.)
Behandlung thermodynamischer Inhalte am Beispiel
der Physik der Wolkenbildung
Wetterphänomene sind allgegenwärtig. Im Sinne eines lebensverbundenen Physikunterrichts sollten diese daher auch exemplarisch bei der Vermittlung physikalischer Inhalte Beachtung finden. Im Vortrag wird dazu speziell die Eignung der Physik der Wolkenbildung aus fachlicher und fachdidaktischer Sicht betrachtet. Es werden Möglichkeiten diskutiert, wie daran im regulären Unterricht der Sekundarstufe I und II und in den Wahlpflichtbereichen Wissen zur Thermodynamik vertieft und angewendet werden kann.